虚拟教研室：营造县域教研新生态

虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。虚拟教研室不同于传统教研室，有利于开阔视野，弥补传统教研方式的不足。

教研室一般指校内同一门课程或者同一类课程教师构成的基层教学组织。但随着移动互联网的普及，线上线下深度融合教学的出现，特别是新冠肺炎疫情的影响，基于网络的教研活动日益增加。

对于虚拟教研室的实践，不少学校已经开展了先期探索。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。三是共建优质资源。

虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。四是开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。